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存善心行善举手抄报内容

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第一篇:《道德讲堂之日行一善 “四善”----动善念、表善意、发善心、行善举》

道德讲堂之日行一善 “四善”----动善念、表善意、发善心、行善举

尊敬的各位领导、各位同事:

大家好。

洗涤心灵,感悟道德,欢迎来到本期“道德讲堂”活动。本期“道德讲堂”由港口海事处党支部承办,主题为“日行一善”。

“日行一善”就是希望我们大家每天“动一次善念、表一次善意、发一次善心、行一次善举”,每日做好这“四善”、每天少做一件坏事,就可以做到“日行一善”。今天的道德讲堂活动希望能与大家分享如何培养我们的道德,如何弘扬好的社会风气。

“日行一善”其实很简单,我们就从身边的小事做起,多做善事好事,多做一些有益于别人、有益于社会的事情,积善成德,哪怕这样的事情是那么的微不足道。比如我们每天自我反省一次、每天给别人行个方便、每天送给别人一个微笑、每天节约一点粮食等等。

践行道德,积善成德,让爱充满我们的生活,下面就开始今天的道德讲堂。本期道德讲堂共有五个环节,分别是唱歌曲,诵经典,学模范,发善心,送吉祥。

我们首先进入第一个环节----(一)唱歌曲。

在听这首歌之前,我想与各位分享一个小故事。

曾经有一位生活拮据的单亲妈妈,为了抚养儿子而没命地工作,由于压力过大,她逐渐养成了“借酒浇愁”的习惯,整个人的状态十分消沉。

有一天,儿子的老师布置了一道特殊家庭作业:让世界变得更美好。儿子决心从自己做起,因为他相信做善事一定会有善报,甚至他把无家可归的流浪汉请到自己家„„

起初这位母亲对儿子很不认同,周围的邻居对这个小男孩也充满了猜疑,甚至嘲讽。但这个小男孩却不为所动,依然坚持行善,慢慢地他的母亲以及周围的人被他的行为所感动,逐渐认同他的行为,受他的影响,也跟着行起善来。后来大家惊讶地发现自己在付出爱心的同时,也在得到别人的帮助,这个世界真的变得越来越美好!

这个故事很快就传播开来,感染着很多人,其中有一天,一个音乐家路过此地,听到这个故事,便很快写下感动了无数人的这首歌曲。下面让我们用心聆听这首《让爱传出去》。

(播放音乐,同时放PPT)

好的,好听歌曲欣赏之后,相信大家一定被音乐中感人的元素所激励。听完歌曲,我们再进入中华民族传统的道德经典里去领略古人的观点以及故事。

下面就是我们道德讲堂的第二个环节----(二)颂经典。

我们举办这期道德讲堂的目的,就是希望大家学习行善的方法,“日行一善”、做一个“有善念、存善意、发善心、行善举”的人。

老子在《道德经》中有一句名言:上善若水,水善利万物。处众人之所恶。故几于道,居善地,心善渊,与善仁,富善信,正善治,事善能,动善时,夫唯不争,故无尤。

意思是说:最好的行善就像水一样,水滋润万物而不与万物相争,停留在众人都不喜欢的地方,所以最接近于“道”。最善的人,所处的位置最自然而不引人注目,心胸善于保持沉静而深不可测,待人善于真诚、友爱和无私,说话善于格守信用,为政善于精简处理,能把国家治理好,处事能够善于发挥所长,行动善于把握时机。

下面请大家跟我一起诵读一下经典:

上善若水,水善利万物。处众人之所恶。

夫唯不争,故天下莫能与之争。

其实,中国传统文化从来不缺一个“善”字。如《三字经》中开篇便是“人之初、性本善,性相近、习相远”。《文言》有云,“积善之家必有余庆,积不善之家必有余殃!”宋朝诗人杨万里的一句名言“人之为善,百善而不足,人之不为善,一不善而足。”

下面跟大家分享一则古代道德小故事。

三国时期,刘备曾与曹操、孙权形成三足鼎立之势,一直以复兴汉室为使命,他一生宅心仁厚,深得民心。在临终前,他将自己的儿子刘禅叫到床边,告诫刘禅“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。他的临终托付是希望儿子除恶扬善。这跟我们本期道德讲堂的主题很吻合。

上述经典告诉我们,待人处事,强调心存善意、向善之美;与人交往,讲究与人为善、乐善好施;对己要求,主张独善其身、善心常驻。

希望这些经典话语,能引起我们心中的共鸣。存善心行善举手抄报内容

接下来,是本次道德讲堂的第三个环节----(三)学模范。存善心行善举手抄报内容

善良是人之本性,善良植根于每个人的心中,我们每个人都有一种善念,都会存一丝善意,偶尔也会发一下善心,关键还要看我们能不能行一些善举。

毛主席说:一个人做一件好事并不难,难的是一辈子只做好事不做坏事。雷锋的故事相信都感染过在座每一位,下面我们来认识一下当代雷锋的故事。

首先我们来看一段视频,看看一位年逾古稀的老人是如何日行一善的。

(播放古稀老人日行一善视频)

其实在我们身边,这样的例子还有很多,下面,我有几个发生在我们身边的小故事要和大家一起分享。

港口海事处宛爱英同志数十年如一日,坚守在自己的岗位上,兢兢业业,恪尽职守,将自己的休息时间奉献给扬州港口海事处。她经常说的一句话就是:“我只是希望自己稍微辛苦一点,让大家能按时吃上热腾腾的饭菜。我做的很少,单位却给了我很多荣誉。”她就是这样一位朴实无华、勤于奉献的劳动者。 港口海事处林志祥同志去台湾旅游时,曾经拾获有一笔巨额现金的黑色包裹,当时他没有丝毫犹豫,找到当地的警方联系失主。当失主拿回包裹的时候,直呼“不敢相信”,他向林志祥同志支付感谢费,林志祥则说:“我连包裹里的钱都还回来了,还会要你的感谢费吗。你出门在外丢了钱,心里肯定很着急,换了我也会这样,物归原主是我应该做的。”这样拾金不昧的好人好事就在我们身边,如果我们每个人都能做一点点好事,社会也就更加和谐了。

邗江海事处闾德礼同志多年来一直坚持无偿献血,从2007年至今已经坚持了8年时间,截止今日,闾德礼同志已经无偿献血、献血小板等累计8000毫升。为了保证血液质量,闾德礼同志非常注意自己的饮食及作息习惯,平时加强体育锻炼,一直保持了健康的体魄。在2013年4月,被授予了“扬州市无偿献血先进个人”荣誉称号。

类似这样凡人善举的故事还有很多,比如扬州海事局建局十周年十大爱岗敬业模范,比如连续几年荣获优秀等次、被记了“三等功”的吴向波同志,比如几次评为江苏海事局先进工作者标兵的韩奇同志,比如荣获中国水上搜救先进个人的赵锦快同志等等。

我们身边还有这样一个人,她是一名女性,她也曾经在港口海事处工作过,她是2013年度江苏海事好青年,她就是坚守在一线岗位数年的女PSC检察官王玲。下面我们看一段王玲的视频短片,请看VCR。 (播放王玲视频短片)

这些平凡的善举是我们的榜样,也正是这群可敬可爱的人,他们都生活在我们身边。他们用行动传递着“日行一善”所带来的正能量,他们也在用行动谱写着扬州海事的精致与辉煌。让我们用掌声对他们表示感谢。(间隙)

刚刚大家唱了歌曲、颂了经典、学了模范,相信大家此刻内心一定有很多感悟、很多启发,接下来我们进入第四个环节----(四)发善心。

大家手中都一份评议表,下面有一块是“道德感悟”,请大家在上面写下此刻你所想说的话。留下你们的签名。(时间为3分钟时间,播放背景音乐)

接下来我们邀请几位同志来分享一下他们的道德感悟。

感谢这“翟玲阳、俞天赐”几位同志。

(„„„)

我们相信,只要每个人都能从每一个小善做起,日行一善,让小善成为照亮社会、温暖人心的一抹阳光,就一定能积小善为大善、积小成为大成,让自己拥有真善美的心灵,让社会更加美好、和谐!

(五)送吉祥

最后是送吉祥环节,我们为大家精心准备了精美的礼品,

我们为大家准备的是特别定制的杯子,上面印有本期主题“日行一善”四个字。选择杯子的原因,一是杯子是大家最常用的物品,每次喝水的时候,希望大家想到“日行一善”。二是杯子是用来盛水的,正如我们本期诵经典环节所颂的“上善若水”,希望大家学习水善利万物而不争的优良品质。(准备礼物照片) (由港口海事处党支部书记徐成武、XXX派送礼品)希望大家能够请大家在评议表中对本期道德讲堂的各个环节进行评价,便于我们在今后的工作中不断总结和提高。

(待定) 接下来有请茆局长对本期“道德讲堂”进行点评。

感谢茆局长对我们的肯定,也指出我们的不足,相信下一期由港口海事处承办的“道德讲堂”会越来越好。 道德讲堂讲述身边好人的道德故事,用身边的事教育身边的人。真诚地希望我们每个人都能成为道德的传播者,践行者和受益者。

今天的主题是“日行一善”,就是希望我们从小事做起,我想这与近期开展的“转讲倡促”活动要求是相吻合的。现在我们面临公务员身份的转变,思想也要跟着转变,在这样转型发展的背景下,需要我们每个人都静下心来想一想,踏踏实实做出一点改变。只要我们每天进步一点点,每天坚持做好“四善”,相信我们单位的明天会更好,我们社会也会变得更加和谐,实现港口处支部品牌所说的那样:“同创.和畅,天天向上”。

谢谢大家的热情参与!今天的道德讲堂到此就全部结束了,谢谢大家,再见!

第二篇:《日行一善活动资料》

我校“日行一善”主题教育实践活动方案

大战场中学开展“日行一善”主题

教育实践活动方案

各处室、年段、教研及各班级:

为坚持“育人为本、德育为先”,不断加强德育工作,改革创新,勇于实践,传承优秀中华传统美德,弘扬中华民族优秀传统文化;不断提高广大青少年的思想道德水平,培养广大青少年“崇善、知善、行善、扬善”的道德风尚,我校决定开展以“日行一善”为主题的教育实践活动,现将活动方案制订如下:

一、指导思想

存善心行善举手抄报内容

以邓小平理论和胡锦涛主席的“八荣八耻”重要思想为指导,深入践行科学发展观,全面贯彻党的教育方针,深入推进素质教育,引导学生从小拥有善心、树立善念、实践善行来实现人格的优化与完善,从而积善成德,养成高尚的思想品质和良好的道德情操。达到“一个学校教育一批学生,一个孩子带动一个家庭”的社会效应,达到全社会参与,全方位育人的目的,形成“人人崇善、人人向善、人人行善”的社会道德新风尚,推动全民道德水平的提高。

二、活动目标

通过实施“日行一善” 教育实践活动,使我校学生充分体验习善、行善、扬善的快乐,逐步实现由“日行一善” 到“时时行善”,最终实现“善行一生”。通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善,让学生“勿以善小而不为”,从而积善成德,形成健全的人格。

三、“日行一善” 教育实践活动内容

1.知善、扬善、行善。

知善:善是什么,行善有什么好处是需要在学习、教化与认知中逐渐明白的,一个善良的人他会有很多的好朋友,会得到很多人的尊敬;行善的人他会心胸开阔,会拥有健康,会长寿多福;会带给父母、子女、亲人福分。行善就是与人方便、与自然礼待、与社会和谐。行善也可以是改掉自身存在的缺点,修正已有的错误,即一善改千恶。

扬善:就是不断地利用各种机会向周围的人宣传行善的好处,讲古今中外行善积德的好人、名人的故事,宣传行善积德对他人、自然、社会以及诸事众物的相生关系,引导大家都明白行善就是美化自己的道理。

行善:在明白道理,激发感情,增强内驱力的情况下,坚持每日行一善、逐步养成善行一生的好习惯。

2.善心、善言、善行。

善心:培养和教育学生向善、从善、行善的心理品质,要充满爱心、拥有孝心、富有同情心、具有感恩之心等。

善言:培养和教育学生语言文明,会恰当使用礼貌用语,懂得“一句好话暖人心”的朴素道理,要会安慰人、会鼓励人、会理解人等,不断送给他人温馨与祝福。 善行:培养和教育学生养成良好的行为习惯,能积极为他人做好事,主动为需要帮助的人提供方便,自觉为社会和他人做一些力所能及的善事,对人有礼貌,与人和睦友好相处,与自然和谐一体等。

3.善待自己、善待他人、善待自然、善待社会。存善心行善举手抄报内容

善待自己:正确认识自己,要有积极上进的信心,珍爱自己的生命,保护自己的人身安全和身体健康,热爱生活,追求美好,快乐成长,心理上能自适、行为上能自律、情感上能自控。

善待他人:正确认识别人的长处与不足,能接纳他人,尊老爱幼,友爱他人,乐于助人,能宽容他人的过失,能忍让他人的过激,能为别人的快乐而快乐,能为别人的悲伤而忧愁,能具有为他人奉献的精神,真正做到“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。存善心行善举手抄报内容

善待自然:教育和引导学生认识到人与自然本是共生共灭的,保护环境就是保护人类自己的道理,对自然环境要倍加爱护,对各种动植物要倍加保护,要让学生懂得,人类追求的不仅仅只是人与人的和谐,还要追求人与自然的和谐。

善待社会:引导学生认识善待自己、善待他人、善待自然就是善待社会,在社会中广泛宣传积德行善的典型人和事,不断地用自己的力量为和谐社会贡献自己的一切力量。

4.善在校园、善在家庭、善在社会。

善在校园:学生的大部分时间是在学校,学校是学生“日行一善”的主战场,为了培养学生养成做好事、做善事、助人为乐的良好习惯和优秀品质,学校将经常性地开展以“日行一善”为主题的各种活动,在学校要将善念渗透于教育教学的整个过程中,各科教学要在教学活动中随时挖掘善的基本思想;在教育活动中要以善为主题,设计具有引导、感召、激励性的活动内容;在环境中要讲究氛围,烘托气氛,制造浓烈的向善、从善、行善、扬善的趋向性。使全体师生信念从善,一心向善。另外,各班利用好自己班级的黑板报对“日行一善”教育实践活动进行宣传、总结。学校将利用广播站、每周的升旗仪式对活动进行宣传、总结。

存善心行善举手抄报内容

善在家庭:开展“孝敬父母、体验亲情”活动,从做简单家务入手,培养自己的自理能力,从生活细节入手,让自己真正成为家庭的一员,而不仅仅是饭来张口、衣来伸手,增强自己的责任意识、感恩意识、亲情意识、理解意识;给家人讲“善”的故事,同家人一起体验善的快乐!

善在社会:社会是践行善行的广阔天地,是检验培养的学生是否真正善良的具体环境,也是教育效果的真正显示,所以学生的诚信意识、公德行为,责任感、爱国、爱民情感都必须在这个场所得到实践与弘扬。可利用节、假日时间,走向社会,广泛开展社会实践活动,主动服务社会,主动为社会上需要帮助的人提供方便。 一句话,凡是一切真、善、美的意识和行为都属于“日行一善”的活动内容。

四、活动安排

第一阶段:宣传发动阶段

举行隆重的“日行一善”教育实践活动启动仪式,向全体学生宣讲活动主要内容(存善心、有善念、行善举、做善事、成善人、扬善学)活动范围(善在学校、善在家庭、善在社会),让学生深刻认识开展“日行一善”教育实践活动的重要意义;充分利用学校网站、广播站、《手抄报》、黑板报、宣传栏、宣传板、宣传横幅等媒体和形式,充分利用每周一次的班会,通过讲座、家长会等形式在学生当中认真做好“日行一善”教育实践活动的宣传教育工作,营造良好的活动氛围。

第二阶段:本学期深入实施阶段

1.每天坚持至少做一件好事,每天认真记录“行善日记”。

2.活动推动为了进一步培养广大学生从小养成做好事、做善事、助人为乐的良好习惯和优秀品质,学校将经常性地开展以“日行一善、善行一生”为主题的征文、讲故事、演讲比赛和主题班会。

第三阶段:本学期总结表彰阶段

积极倡导“人人向善、人人崇善”良好道德风尚,激励广大学生积极参与活动,学校将定期总结表彰一批在活动中表现突出的教师、学生和班集体。

第四阶段:全面推行“日行一善”教育实践常态化。

五、组织机构

为加强对“日行一善”教育实践活动的组织领导,特成立大战场中学学校“日行一善”教育实践活动领导小组和工作小组:

成立以宋万斌校长为组长,田乾副校长,田星礼副校长为副组长,李生海为副组长,其他领导为成员的领导小组。

领导小组下设工作小组,具体负责组织实施本方案。

组 长:宋万斌

副组长:田乾,田星礼 ,李生海

成 员: 团总支,各教研组长,各年级级长,各班主任

组长、副组长:全面负责协调组织开展“日行一善”教育实践活动。

李生海,田乾:负责活动组织、检查、总结。

团总支:负责活动材料的收集与整理。

各年段长:负责本年段活动的组织开展工作。

各班班主任:负责本班活动的组织开展工作。

大战场中学

2012年11月19

存善心行善举手抄报内容

漳州立人学校“日行一善”活动总结

近年来,我校始终能坚持“以人为本、以德育人”的教育方针,紧紧围绕未成年人思想特点,积极调整工作思路,创新工作方法,坚持“以学校教育青少年学生,以青少年学生带动家庭,以家庭推动全社会”的工作方针,开展了扎实有效、丰富多彩的思想道德建设活动。其中在我校开展的“日行一善”活动,在学生中营造了“人人向善、人人行善”的浓厚氛围,得到了广大学生、家长以及老师们的充分认可,产生了良好的社会影响,取得了显著效果。下面就我校开展“日行一善”活动的一些情况作简单汇报。

一、“日行一善”,创新德育教育新思路

“日行一善”活动是针对新时期广大青少年学生思想特点,在以往德育工作模式和教育方法的基础上,创建了以“日行一善”活动为主要内容的德育教育新思想、新观点、新方法。通过实施“日行一善” 教育实践活动,使我校学生充分体验习善、行善、扬善的快乐,逐步实现由“日行一善” 到“时时行善”,最终实现“善行一生”。通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善,让学生“勿以善小而不为”,从而积善成德,形成健全的人格。

“日行一善”就是要求学生从身边的一点一滴做起,每天坚持做一件好事,并将其记录下来,然后仔细去感受做好事为别人带来方便的同时给自己所带来的快乐。例如你今天帮助同学扫卫生,扶老人上楼梯、过马路,爱护小动物,保护环境等,这些都是在做善事,哪怕是你捡一果皮、说一句好话、伸一把手帮助别人都行。通过长期坚持做好事,长期的去记录、去感受,使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准,从小养成做好事、做善事,助人为乐的良好习惯和优秀品质,最终成为具有高尚道德的人,成为有社会责任感的公民。

我校广大学生在活动中充分体验到做好事的快乐,逐步实现由“日行一善”

到“天天行善”,形成良好的行为习惯,树立正确的道德观和价值观。同时,通过“小手拉大手”,带动家庭其他成员共同参与,起到“一个学校教育一批学生,一个孩子带动一个家庭”的社会效应,构建学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络,达到全社会参与,全方位育人的目的,最终形成人人向善、人人崇善的社会道德新风尚。

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