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我的早年生活阅读答案

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我的早年生活阅读答案篇一
《人教版七年级语文上《我的早年生活》导学案及参考答案》

【学习目标】

1.知识与能力:(1)掌握本课生字词。(2)学习本文幽默风趣的语言。

2.过程与方法:默读课文,了解本文基本内容。

3.情感、态度、价值观:培养学生自信乐观的精神,善于认识自我,正确对待自己的特长和兴趣爱好。

【学习重点难点】

1. 掌握本课生字词。

2. 品味本文诙谐幽默的语言。

【课时】1课时

【教学过程】

【自主预习】

一、导入新课。

二、检查预习情况。

(一)给下列加点的生字注音。

萤(yíng)火虫 尴(gān)尬(gà) 一字不漏(lîu) 威慑(shè) .....

聪慧(huì) 开拓(tuî) 停滞(zhì) ...

(二)解释并积累下列词语。

毫无例外:一点也不例外。

宽宏大量:待人宽厚,度量很大。

独具慧眼:比喻有读到的眼光和见解。

蛛丝马迹:蜘蛛的细丝,马蹄的痕迹。比喻隐约可寻的线索和迹象。

尴尬:①处境困难,不好处理。②(神色、态度)不自然。

停滞不前:因为受到阻碍而停顿下来,不能顺利地向前发展。

滚瓜烂熟:形容朗读、背诵熟练流利。

威慑:使用武力使对方感到恐惧。

【整体感知】

1.文章写了丘吉尔早年生活的那几件事?我的早年生活阅读答案。

入学考试;学习英语;征兵考试;军旅生涯。

2. 青少年时期的丘吉尔有着怎样鲜明的个性?

自信、乐观、坦然。

【合作探究】

1.“每一个人都是昆虫,但我确信,我是个萤火虫。”这句话使用了什么修辞,说明了什么道理?这句话单独成段,有什么作用?

比喻;萤火虫的特点: 虽然弱小但在黑暗中顽强地发出光芒。

这句话是丘吉尔的直白,起到统领全文的作用。它体现了自信,蕴涵着努力。

2.本文风趣幽默的语言中充满了睿智,发人深思。试着从文中找出相应的例子,并结合上下文,说说对它们的理解。

这段自传的语言诙谐幽默,充满轻松的调侃和自嘲。例如“我乐意别人问我所知道的东西,可他们却总是问我不知道的。我本来愿意显露一下自己的学识,而他们则千方百计地揭露我的无知。”作者通过对照,显得滑稽可笑。又如“正是从这些表明我的学识水平的蛛丝马迹中,威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学。这说明,他能通过现象看到事物的本质。”作者大词小用、庄词谐用,十分幽默。再如“实际上,我的名字居全校倒数第三。而最令人遗憾的是,最后两位同学没上几天学,就由于疾病或其他原因而相继退学了。”作者用委婉的方式写出他倒数第一的事实,让人忍俊不禁。

3.丘吉尔“在几乎是全校最后一名的同时,却又成功地通过了军队的征兵考试”,这真的是因为“好运”吗?试结合课文内容谈谈你的看法。

丘吉尔当然不是凭运气获得成功的。他成功的真正原因是能清醒客观的认识自己,对眼前形势作出判断,并保持一种谦逊、乐观、坦然的心态,化劣势为优势,有自己的理想和追求,并坚持不懈地努力。比如:在考试的前一天晚上,“我”将地球仪上所有国家的名字都写在纸条上放进帽子里,然后从中抽出了写有“新西兰”国名的纸条。接着我就大用其功,将这个国家的地理状况记得滚瓜烂熟。不料,第二天考试中的第一道题就是:“绘出新西兰地图。”这显然是一种幽默的说法,其实这正反映丘吉尔对有历史地理的喜爱和广泛深入的了解。

【当堂反馈】

阅读全文,回答下列问题。

1.“考试”对12岁的丘吉尔来说,为什么是一块“冷漠的领地”?

因为考的总是小丘吉尔最不喜欢的科目、不知道的内容,题目也总是难题、偏题(至少是对于小丘吉尔来说),使得他场场考试、场场失败。

2.丘吉尔在哈罗公学求学有哪三个收获?

收获一:更好的掌握了英语这门母语。收获二:背诵麦考利的史诗获得全校优胜奖。收获三:成功的通过了军队的征兵考试。

3.收集锡兵对丘吉尔生活志向有哪些影响?

收集玩具锡兵之多,表明兴趣之浓。与弟弟制定了条约,表现丘吉尔的天赋。父亲视察“部队”,反映我的入迷与水平高。

【拓展延伸】丘吉尔在哈罗公学的成绩不佳,后来却成为著名的传记作家、历史学家、政治家。结合原文和所查资料,分条简述你从中受到的启发。

①要自信,不自卑。丘吉尔说每个人都是昆虫,而自己是萤火虫,就是相信自己与他人只有个性差异,没有智力上的本质差别。即使在考试成绩全校最差的情况下也充满自信,发现、发展自己的长处。②要有自己的兴趣爱好并努力学习和奋斗。丘吉尔对历史、文学、军事等方面感兴趣,最终在这些方面成就颇丰。

【教学反思】

我的早年生活阅读答案篇二
《8、我的早年生活阅读练习答案》

2014学年七年级上册语文第八课《我的早年

生活》阅读练习

一、课内阅读

1. 比喻;萤火虫的特点: 虽然弱小但在黑暗中顽强地发出光芒。

这句话是丘吉尔的直白,起到统领全文的作用。它体现了自信,蕴涵着努力。

2. 这段自传的语言诙谐幽默,充满轻松的调侃和自嘲。例如“我乐意别人问我所知道的东西,可他们却总是问我不知道的。我本来愿意显露一下自己的学识,而他们则千方百计地揭露我的无知。”作者通过对照,显得滑稽可笑。

又如“正是从这些表明我的学识水平的蛛丝马迹中,威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学。这说明,他能通过现象看到事物的本质。”作者大词小用、庄词谐用,十分幽默。

再如“实际上,我的名字居全校倒数第三。

而最令人遗憾的是,最后两位同学没上几天学,就由于疾病或其他原因而相继退学了。”作者用委婉的方式写出他倒数第一的事实,让人忍俊不禁。

3. 丘吉尔当然不是凭运气获得成功的。他成功的真正原因是能清醒客观的认识自己,对眼前形势作出判断,并保持一种谦逊、乐观、坦然的心态,化劣势为优势,有自己的理想和追求,并坚持不懈地努力。比如:在考试的前一天晚上,我将地球仪上所有国家的名字都写在纸条上放进帽子里,然后从中抽出了写有“新西兰”国名的纸条。接着我就大用其功,将这个国家的地理状况记得滚瓜烂熟。不料,第二天考试中的第一道题就是:“绘出新西兰地图。”这显然是一种幽默的说法,其实这正反映丘吉尔对有历史地理的喜爱和广泛深入的了解。

4.因为考的总是小丘吉尔最不喜欢的科目、不知道的内容,题目也总是难题、偏题(至少是对于小丘吉尔来说),使得他场场考试、场场失败。

5.答案示例:①要自信,不自卑。丘吉尔说每个人都是昆虫,而自己是萤火虫,就是相信自己与他人只有个性差异,没有智力上的本质差别。即使在考试成绩全校最差的情况下也充满自信,发现、发展自己的长处。②善于分清主次,把握事物本质。丘吉尔对学习拉丁语、希腊语、母语的主次地位有清醒的认识,他学习、运用母语的能力得到很完善的发展。③要有自己的兴趣爱好并努力学习和奋斗。丘吉尔对历史、文学、军事等方面感兴趣,最终在这些方面成就颇丰。④要广泛涉猎相关知识。如丘吉尔在战争期问,广泛阅读了历史、哲学、宗教和经济方面的著作,以弥补自己书本知识的不足。

6.毛泽东、金庸、鲁迅、希特勒等。

二、课外阅读

1.①在风里吃饭,在露天下睡觉,形容旅途艰苦。 ②在一个地方来回地走。

2.不相同。第①段中的“圣人”指的是帮

助他找到那份工作的人。

第③段中的“圣人”指的是自己。

3.贝里奇为自己的下属公司拥有这样的员工感到欣慰。

4.你说得很对,除你之外,根本没有什么圣人。或除了我之外,根本没有什么圣人。

5.只有相信自己,充满自信,并且能为自己的理想、志向去不断地奋斗进取,才能实现自我价值,取得成功。

我的早年生活阅读答案篇三
《我的早年生活 阅读理解答案》

  阅读过程是个复杂的心理语言活动过程 ,阅读的确要理解文字符号的表层结构 ,掌握词和句子等的语言知识 ,但更重要的是理解语义的深层结构转化 ,要能对读物所传递的信息进行分析加工、联想和预测 ,因此我们可以说阅读理解过程是作者、语言信息和读者等几方面相互作用的过程。为提高大家的阅读能力,现小编整理了大量的阅读理解答案,以供同学们练习,反思。

  我的早年生活阅读答案

  “每个人都是昆虫,但我确信,我是一个萤火虫。”

  刚满12岁,我就步入“考试”这块冷漠领地。主考官们最心爱的科目,几乎毫无例外地都是我最不喜欢的。我喜欢历史、诗歌和写作,而主考官们却偏爱拉丁文和数学,而且他们的意愿总是占上风。不仅如此,我乐意别人问我所知道的东西,可他们却总是问我不知道的。我本来愿意显露一下自己的学识,而他们则千方百计地揭露我的无知。这样一来,只能出现一种结果:场场考试,场场失败。

  我进入哈罗公学的入学考试是极其严格的。校长威尔登博士对我的拉丁文平台宽宏大量,证明他独具慧眼,能判断我全面的能力。这非常难得,因为拉丁文试卷上的问题我一个也答不上来。我在试卷上首先写上自己的名字,再写上试题的编号“1”,经过再三考虑,又在“1”的外面加上一个括号,因而成了,但这以后,我就什么也不会了。我干(dèng)眼没办法,在这种惨境中整整熬了两个小时,最后仁慈的监考老师总算收去了我的考卷。正是从这些表明我的学识水平的蛛丝马迹中,威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学。这说明,他能通过现象看到事物的本质。他是一个不以卷面分数取人的人,直到现在我还非常崇敬他。

  结果,我当即被编到低年级最差的一个班里。实际上,我的名字居全校倒数第三。而最令人遗憾的是,最后两名同学没上几天学,就由于疾病或其他原因而相继退学了。

  在这种 (gān gà)的处境中,我继续呆了近一年。正是由于长期在差班里呆着,我获得了比那些聪明的学生更多的优势。他们全都继续学习拉丁语、希(là)语以及诸如此类的辉煌的学科,我则被看作一个只会学英语的笨学生。我只管把一般英语句子的基本结构牢记在心——这是光荣的事情。几年以后,当我的那些因创作优美的拉丁文诗歌和辛辣的希(là)讽刺诗而获奖成名的同学不得不靠普通的英语来谋生或者开拓事业的时候,我一点也不觉得自己比他们差。自然我倾向让孩子们学习英语。我会首先让他们都学英语,然后再让聪明些的孩子们学习拉丁语作为一种荣耀,学习希(là)语作为一种享受。但只有一件事我会强迫他们做,那就是不能不懂英语。

  我一方面在最低年级停滞不前,而另一方面却能一字不差地背考利的1200行史诗,并获得了全校的优胜奖。这着实让人觉得自相矛盾。我在几乎是全校最后一名的同时,却又成功地通过了军队的征兵考试。就我在学校的名次来看,这次考试的结果出人意料,因为许多名次在我前面的人都失败了。我也是碰巧遇到了好运——在考试中,将要凭记忆绘一张某个国家的地图。在考试的前一天晚上,我将地球仪所有国家的名字都写在纸条上放进帽子里,然后从中抽出了写有“新西兰”国名的纸条。接着我就大用其功,将这个国家的地理状况记得滚瓜烂熟。不料,第二天考卷中的第一道题就是“绘出新西兰地图”。

  我开始了军旅生活。这个选择完全是由于收集玩具锡兵的结果。我有近1500个锡兵,组织得像一个步兵师,还管辖一个骑兵旅。我弟弟杰克统领的则是“敌军”。但是我们制定了条约,不允许他发展炮兵。这非常重要!

  一天,父亲亲自对“部队’’进行了正式的视察。所有的“部队”都整装待发。父亲敏锐的目光具有强大的威 (shè)力。他花了20分钟的时间来研究“部队”阵容。最后他问我想不想当个军人。我想统领一支部队一定很光彩,所以我马上回答:“想。”现在,我的话被当真了。多年来,我一直以为父亲发现了我具有天才军事家的素质。但是,后来我才知道,他当时只是断定我不是具备当律师的智慧。他自己也只是最近才升到下议院议长和财政大臣的职位,而且一直处在政治的前沿。不管怎样,小锡兵改变了我的生活志向,从那时起,我的希望就是考入桑赫斯特皇家军事学院。再后来,就是学军事专业的各项技能。至于别的事情,那只有靠自己去探索。

  阅读题:

  1.在文中给出的拼音前写上汉字。

  2.说说文章开头有什么好处。

  3.试概括文章所写的主要内容。

  4.丘吉尔的成功靠的是什么?你从中受到什么启发?

  5.查阅有关资料,特别是“第二次世界大战”时的历史大事记,谈谈丘吉尔。

  我的早年生活阅读答案由小编整理,仅供参考:

  1.瞪 尴尬 腊 腊 腊 慑

  2.运用了比喻的修辞手法、生动、形象

  3.(略)

  4.平时的锲而不舍 努力付出 (启发(略))

  5.(略)

  以上就是小编分享的我的早年生活阅读答案的全部内容,如果对你有帮助,请继续支持,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!

我的早年生活阅读答案篇四
《我的早年生活备课教案》

  《我的早年生活》是七年级上册第二单元中的一篇文章本单元围绕学习生活选取课文,可以让学生从不同角度了解到不同时代、不同国度的青少年的学习生活。下面是小为大家收集整理的《我的早年生活》备课教案,相信这些文字一定会给你带来有用的帮助!

  教学目标:

  1. 默读课文,理清课文内容。

  2. 进入自传世界,品味语言。

  3. 分析作者闪光点,从中获得有益启示 。

  教学重点:

  学习作者的优秀品质,得到更多有益启示。

  教学难点:

  品味作者幽默而睿智的语言。

  教学过程:

  一、课前热身

  同学们,大家都已经预习过课文了那么老师想先抽查几个字词,来个小小的汉字听写大赛,看看谁能成为今天的汉字英雄!请一位同学上前来听写,其他同学拿出本子听写。

  好,准备好了吗?萤火虫、尴尬、冷漠、偏爱(有错误进行纠正,无错误就表扬询问其他同学有无全队,举手并鼓掌)
 

  二、本文分析

  (一)接下来我们就一起走进伟人丘吉尔的自传《我的早年生活》首先老师想让同学们先了解一下什么是自传(幻灯片出示自传解释,让学生齐读)

  师:同学们,读了之后你认为自传有哪些关键词?

  生:生平事迹、真实、清醒地认识、展现自我……

  师:对,写自传首先要对自己有清醒地认识,然后通过生平事迹展现一个真实的我那么既然这篇文章是一篇自传,依照文体特点,作者对于自己的认识,始终认为自己是什么?

  生:萤火虫

  师:请同学找到这句话,一起来读一读你们认为应该读出一种什么语气?

  生:自信

  师:为什么?

  生:确信

  师:好,那么大家一起来读读看,读出一种自信我们来解读一下这句话,萤火虫的特点是什么?

  生:在黑夜中发光发亮

  师:也就是说作者自信自己能在黑暗中发光那么人生当中的黑夜往往指什么?

  生:困难,挫折……

  师:用我们文章中的一个词来说,就是尴尬好,也就是说作者自信自己能在尴尬不顺中发光发亮那么我们来找找他写了哪些尴尬不顺的事情

  (二)尴尬不顺事情分析

  生:场场考试,场场失败

  师:为什么会失败?

  生:因为考的不是他感兴趣的,他喜欢历史,诗歌与写作

  师:那明确他成绩差并不是因为笨还有吗?

  生:交白卷

  师:他的内心怎样?

  生:煎熬,难受

  师:从哪些字词中看出来?读一读

  生:干瞪眼没办法、熬、总算

  师:所以一开始就说,考试之于他来讲,就像是?

  生:冷漠的领地

  师:这表明他怎样的心理?

  生:痛苦,不喜欢,无奈

  师:请同学们读出这种感受来还有其他的事情吗?

  生:倒数第三的成绩被编到最差的班级

  师:其实他是倒数?

  生:第一

  师:那他有直接说吗?读读看他用一种委婉和自嘲的方式写出了自己倒数第一的事实

  生:他还被看成是只会学习英语的笨学生

  师:还被贴上了笨学生的标签,真实够尴尬的同学们,你们有没有发现,他跟我们平时所熟知的伟人不一样平时我们一说到伟人想到的是?

  生:荣耀,光环……

  师:对,而今天的我们却看到了一个在尴尬处境中,对冷漠的考试充满着深深地无奈痛苦的丘吉尔那么有没有发光的事情呢?

  生:有他能一字不漏地背诵麦考利1200行的史诗,并获得全校优胜奖

  生:顺利地通过了征兵考试

  师:的确,光荣的事情人人都爱写,而我们的丘吉尔并不避讳自己早年的不光彩,这是自传真实地体现,也是一种胸怀和气度老师认为正是因为拥有这样的胸怀气度才能让他有成为萤火虫的潜质,那么同学再从他的生活经历当中找找看还有哪些优秀的品质使他成为了一只真正的萤火虫

  (学生四人一组讨论,教师巡视)

  (三)优秀品质讨论

  师:好,同学们讨论得非常热烈,有答案了吗?

  生:他懂得坚持,在这么尴尬的处境中也能持续一年

  生:对于考试他没有放弃,也懂得坚持

  师:还有吗?

  生:他有乐观的品质被看成学英语的笨学生,他也没有放弃觉得这是一件光荣的事情

  生:他还很爱国他把英语看得最重要

  师:这是为什么呢?

  生:因为英语是母语,是最有实用价值和意义的

  生:自信,他一点也不觉得自己比别人差

  师:同学们说的都很对那么你们有没有一个疑问,他顺利通过征兵考试是否太幸运了呢?

  生:不是,他很努力,一个晚上就背出新西兰地图

  生:是他的兴趣所在

  师:哦?哪里表现出来了?

  生:从小他就喜欢玩锡兵

  师:我们来看一下锡兵在这里有没有体现他的军事才能呢?我的早年生活阅读答案。

  生:有,他统领着一个骑兵旅,还制定条约不准发展炮兵

  师:那么仅停留在兴趣上吗?有没有往更高的发展呢?

  生:这是他的理想

  三、拓展与小结

  师:很好,也许会有幸运的成分在里面,但机会总是给有准备的人的同学,我们来看黑板这是一篇自传,按照自传的特点,首先要求对自己有清醒地认识,作者对自己的认识是?

  生:萤火虫

  师:接下来他通过写尴尬的事情,冷漠的考试,偏爱的英语,锡兵,展现了一个既有痛苦无奈,更是自信、乐观、坚持、有理想的真实的自己我们看到的只是他早年生活的一小部分,而后来的他注定是一个传奇他是一个大作家,曾获诺贝尔文学奖他是一个大演说家,被美国的一家杂志评为近百年最有影响力的人他是一个英雄,曾带领着英国人民战胜第二次世界大战他更是一个政治大领袖,两度担任英国首相,是20世纪最重要的政治人物!这样的他,除了惊叹,我们更要懂得反思我们再来看他的这句名言,我们再读一读。

  师:最后,推荐同学们去看他的整一本文集《我的早年生活》,老师相信你会从中得到更多的启示!下课!

我的早年生活阅读答案篇五
《《只想让您听听我的心跳》阅读理解答案》

  纵观全国各地的中考语文阅读试题,发现阅读试题的命制思想越来越成熟,考查的能力项目越来越容易检验出真正的阅读能力。多做一些阅读练习,不仅能熟能生巧,轻松应对考试,最重要的,对于语文学习能力的提高非常有帮助。为提高大家的阅读能力,现小编整理了大量的阅读理解答案,这篇只想让您听听我的心跳阅读答案,以供同学们练习、反思和感悟!

  只想让您听听我的心跳阅读答案

  只想让您听听我的心跳

  这些年来,一直有一个影子在我脑海里,既模糊又特别清晰。在大学毕业之际,我要去揭开这个谜底,完成这个埋藏了十年的心愿。

  19号,我选了这个时间启程,因为19号是一个特别的日子,一个我最喜欢最期待的日子。

  火车驶向春城的黄花小镇,窗外不时闪过的景象,陌生而又熟悉 。我小心地抱着书包,紧贴在胸口,那里面,装着我十年的秘密。我仿佛感觉到自己的心跳,是期盼?是激动?或者,两者都有吧。

  下午3点,火车终于到达了我在地图上千百次查看过的黄花小站。当踏上这片土地的时候,我感觉到心跳竟是如此的强烈!有些印象,毫无由来,却异常清晰。

  我在小镇一个僻静的角落里找到了“黄花邮局”。此时的心,竟然那样宁静。我静静地走过去,推开那扇玻璃门。这个样子,原来就是这个样子!站在大厅,我有点手足无措。保安走过来,问我需要什么帮助,我不知所以地点点头,也不知怎么的便坐在了靠 门口的座位,因为我要等一个很重要的人。

  3点半,3点40,3点45……我不断地看时间,终于,到了北京时间4点整,大厅的时钟滴答滴答,整点报时。我的心紧张起来。我不由自主地站起来,盯着门口,盯着进来的每一个人。一对老夫妇,脊背佝偻,步履蹒跚,彼此搀扶,径直往窗口走去。

  “还是照以前一样, 把钱寄到这个地址。”老人说。旁边的老妇人一定是他的妻子,紧紧靠着他,也使劲地在点头。服务员点点头,迅速地敲打键盘,看得出,她一定为这对夫妇重复过很多次这项工作。我悄悄走过去,清楚地看见,那上面的名字正如自己所料。是他俩,就是他俩!十年累积的情感再也无处藏匿,我的心几乎要跳出来, ,我好不容易忍住眼泪,终于说出准备了千万次的话语:“父亲,母亲,我就是您10年来一直资助的那个孤儿。”

10年前,因为一次车祸,我必须做心脏移植手术,而与此同时,在春城,有一个女孩也遭遇了一场车祸,可惜,她没有我幸运,永远地离开了这个世界。但我后来才知道,其实她并没有离去,因为她的父母同意把她的心脏移植到我身上。不仅如此,得知我

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